El Laboratorio de Aragón Gobierno Abierto (LAAAB) impulsa la participación ciudadana y la innovación social. En este marco se organizan foros abiertos sobre redes sociales, salud mental y juventud.

La comunicación del riesgo de inundación es una herramienta clave para minimizar los impactos negativos de estos fenómenos. Una comunicación eficaz permite informar, educar y preparar a la ciudadanía y a los actores clave, para actuar de forma preventiva y responder adecuadamente ante situaciones de emergencia. En el marco de la implementación de la Directiva Europea de Inundaciones, los Planes de Gestión del Riesgo de Inundación (PGRI) incluyen entre sus medidas la elaboración de una estrategia de comunicación del riesgo de inundación. Para desarrollar esta medida, la Dirección General del Agua desarrolló un proceso para mejorar tanto la comunicación del riesgo como el grado de percepción y conocimiento de la sociedad sobre las inundaciones y sus riesgos asociados, con el objetivo de construir una sociedad más resiliente. En este proceso he formado parte del equipo de redacción de la ECRI y del diseño y facilitación de los talleres deliberativos realizados en dicho contexto.

La iniciativa del Libro Verde de la Gobernanza del Agua, del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, ha buscado abrir espacios de debate y generar propuestas de mejora en colaboración con los actores institucionales y las partes interesadas. El objetivo ha sido avanzar en la construcción colaborativa de un modelo de gobernanza del agua que nos permita hacer frente a los retos presentes y futuros a los que se enfrenta la gestión del agua. Para ello se han organizado talleres deliberativos en todas las Comunidades autónomas de España, cuyos talleres deliberativos he facilitado.

La Comunidad Autónoma de Extremadura impulsa un nuevo marco de regulación de la gestión del ciclo urbano del agua en la región de Extremadura en el año 2020, a través de la creación de una ley autonómica. Dada la naturaleza y complejidad de este ámbito de actuación, se ha desarrollado un proceso de consulta a expertos y partes interesadas para identificar y analizar las necesidades de Extremadura en estas áreas. En este proceso he llevado a cabo el diseño y el proceso de participación a través de entrevistas, grupos focales, talleres deliberativos y creando una plataforma deliberativa virtual (Decidim) que acompañó todo el proceso.

La elaboración del Plan estratégico obedece a la necesidad de responder a los requerimientos que surgen de la sociedad aragonesa y de orientar todas sus estrategias a dar respuesta a sus necesidades (Preámbulo Ley 6/2006 de modificación Ley 29/2002 de Creación del CITA). Por esta razón es un plan que se revisa cada 6 años. En el proceso de elaboración del plan estratégico de 2021-2026 se ha llevado a cabo un proceso participativo intenso interno y externo, que he diseñado, coordinado y facilitado, y que ha incluido, además de talleres deliberativos, el diseño, montaje y gestión de una plataforma deliberativa virtual (Decidim).

El proyecto NEWAVE tiene como objetivo marcar el camino a seguir en el debate mundial sobre la gobernanza del agua. Para ello, desarrolla actividades de investigación y formación dirigidas a una nueva generación de futuros líderes en materia de gobernanza del agua, y les dota de las competencias transdisciplinarias necesarias para abordar mejor los retos relacionados con el agua. En este proyecto he realizado acciones formativas sobre participación pública en proyectos de investigación, y facilitado espacios de diálogo para facilitar su inclusión en los mismos.

Los conflictos forman parte de las relaciones humanas, pero sin embargo hemos aprendido a esquivarlos o no mirarlos. Son momentos de crisis y dificultad, donde la desigualdad e individualismo suelen ir acompañados de menor consciencia de los procesos de discriminación. Es vital encontrar formas de poder reconocerlos, experimentarlos y transformarlos, para que nos nutran y no nos destruyan. La Comarca Ribera Alta del Ebro ha activado un servicio de apoyo a los Institutos de la Comarca para intervenir y facilitar espacios de transformación de conflictos en los centros educativos, tanto conflictos o dificultades en grupos grandes, como relacionales en grupos reducidos o relaciones.

ón en los mismos.